Introducción al tema

Maria Jose Paramo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, y promover la empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún desastre natural que haya ocurrido en la localidad o en la entidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar imágenes y videos de desastres naturales ocurridos en diferentes partes del mundo y llevar a cabo una discusión en grupo sobre las consecuencias de estos eventos.

  4. Explicar la importancia de la prevención y la autoprotección ante los desastres naturales y acciones humanas, promoviendo la cultura de prevención, empatía y solidaridad.


Sesión 2: Investigación y localización de desastres
Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y localización de desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.


Actividades:



  1. Proporcionar a los alumnos fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales relacionados con desastres naturales ocurridos en la localidad o en la entidad.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un desastre natural específico para investigar.

  3. Los grupos deben buscar información sobre el desastre asignado y localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron.

  4. Cada grupo presentará sus hallazgos a través de un mapa y una breve exposición oral.


Sesión 3: Relación de desastres con fenómenos naturales
Objetivo: Identificar y comprender la relación entre los desastres ocurridos y los fenómenos naturales que los causaron.


Ac