Introducción al tema
Rodríguez Alex
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de tener una dieta saludable.
- Realizar una breve actividad de calentamiento, como una canción o una breve actividad física, para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos algunos empaques de productos y anuncios publicitarios. Pedirles que los observen atentamente y piensen en las características y mensajes que transmiten.
- Promover una discusión en clase sobre los empaques y anuncios publicitarios, preguntando a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que hayan sido influenciados por ellos.
- Fomentar el intercambio de comentarios entre los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y puntos de vista sobre el tema.
- Presentar a los alumnos el concepto de consumo responsable y explicarles en qué consiste.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una reflexión final en clase, preguntando a los alumnos qué han aprendido en la sesión y cómo podrían aplicarlo en su vida diaria.
- Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un producto de su elección y analizar su empaque y anuncio publicitario.
Sesión 2: Análisis de empaques y anuncios publicitarios (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Analizar los empaques y anuncios publicitarios de diferentes productos y reflexionar sobre la información que transmiten.
Secuencia didáctica:
- In