El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: LOS ALUMNOS SE LES DIFICULTA RESOLVER PROBLEMAS PARA SU EDAD.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min):

• Saludo de los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Planteamiento del problema: "A veces nos encontramos con situaciones en las que necesitamos resolver problemas. ¿Qué tipos de problemas podemos enfrentar en nuestro día a día?"

2. Desarrollo (25 min):

• Actividad de indagación: "Recorridos mágicos"

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos que realizarán un recorrido mágico por el aula para encontrar diferentes formas y objetos.
  
  
  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una hoja con un mapa del aula, en el que se encuentran marcadas diferentes formas y objetos.
  
  
  • Los alumnos deben recorrer el aula siguiendo el mapa e identificando las formas y objetos mencionados.
  
  
  • Durante el recorrido, los alumnos deberán utilizar el espacio inmediato para ubicar intuitivamente la posición de los objetos y formas.
  
  
  
  



• Reflexión y discusión (10 min):

  
  
  
  
  • A través de preguntas orientadoras, se fomentará la reflexión y el pensamiento crítico sobre la actividad realizada.
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al seguir el mapa y encontrar las fo