Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se limitan a expresarse gráficamente, no comprenden las intenciones de la lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la representación gráfica en la comunidad

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de los letreros, señalizaciones y símbolos en la vida cotidiana.


• Observación de diferentes tipos de letreros y símbolos en la comunidad.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes de letreros, señalizaciones y símbolos encontrados en la comunidad.

Sesión 2: Elementos gráficos y características de las señalizaciones

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Identificación de los elementos gráficos de las señalizaciones.


• Análisis de las características de las señalizaciones: colores, formas, tamaños, etc.


• Actividad práctica: Elaboración de una señalización para el salón de clases.

Sesión 3: Comprender el contexto de las señalizaciones

• Reflexión sobre la importancia de conocer el contexto de las señalizaciones.


• Observación de diferentes contextos en los que se encuentran señalizaciones: parques, calles, hospitales, etc.


• Actividad práctica: Creación de una señ