Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Lety Flores
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (conexión con la vida cotidiana)



  • Presentación de la temática a través de una canción sobre emociones.

  • Conversación en grupo sobre situaciones y personas que les hacen sentir diferentes emociones.

  • Actividad práctica: Realizar una lista en común de situaciones y personas que les generan emociones, y clasificarlas en positivas y negativas.

  • Reflexión en grupo sobre cómo se sienten durante estas situaciones.


Sesión 2: Identificación de las emociones y reconocimiento de situaciones



  • Juego didáctico: A través de tarjetas con expresiones faciales, los alumnos deberán identificar la emoción que se está representando.

  • Explicación de situaciones que pueden provocar diferentes emociones y cómo identificarlas.

  • Actividad práctica: Realizar dibujos o collages que representen diferentes emociones y las situaciones que las provocan.

  • Reflexión en grupo sobre cómo se sienten durante estas situaciones y cómo podrían reaccionar ante ellas.


Sesión 3: Expresión emocional a través de la música y el arte



  • Introducción a la música como una forma de expresar emociones.

  • Audición de diferentes piezas musicales y reflexión en grupo sobre las emociones que evocan.

  • Actividad práctica: Los alumnos podrán crear su propia canción o melodía que represente una emoción que les gustaría expr