Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos se limitan a expresarse gráficamente, no comprenden las intenciones de la lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que conocerán diversos textos de la comunidad y otros lugares.


• Introducción a la representación gráfica: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y preguntarles qué representan. Explicar que la representación gráfica es una forma de comunicar ideas y descubrimientos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen su lugar favorito en la comunidad y que expliquen por qué les gusta tanto. Luego, compartir sus dibujos y explicaciones con el grupo.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca comunitaria: Organizar una visita a la biblioteca comunitaria y permitir que los alumnos exploren los diferentes tipos de textos que allí se encuentran. Fomentar la curiosidad y el interés por la lectura.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un libro de la biblioteca y que lo revisen. Luego, pedirles que se dividan en parejas y compartan con su compañero qué les llamó la atención del libro y por qué les gustaría leerlo.

Sesión 3:

• Uso de la escrit