Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Fernando
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Proyecto interdisciplinar: Relación entre compuestos iónicos y covalentes y la contaminación de alimentos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de compuestos químicos que conocen.
- Presentar el proyecto interdisciplinar sobre la contaminación de alimentos y su relación con los compuestos iónicos y covalentes.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de compuestos iónicos y moleculares.
- Explicar las propiedades y estructura de los compuestos iónicos y moleculares.
- Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan comprender mejor el tema.
Cierre:
- Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos relacionen lo aprendido con el proyecto interdisciplinar y su importancia en el ámbito de la contaminación de alimentos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar ejemplos de alimentos contaminados por compuestos iónicos y moleculares.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, donde los alumnos presenten sus ejemplos de alimentos contaminados por compuestos iónicos y moleculares.
Desarrollo:
- Discutir en grupo los ejemplos present