Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de rapidez al trabajar, atención y identificación de realidad.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que crearán una narración de sucesos del pasado y del presente relacionados con su comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes interesantes que los estudiantes conozcan o hayan vivido en su comunidad.


• Introducción al tema: Explicar la diferencia entre sucesos pasados y presentes y cómo se pueden narrar.


• Lectura en voz alta: Leer un cuento corto que relate un suceso pasado o presente y analizar sus elementos narrativos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo narrando un suceso pasado o presente de su comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Comentar en grupos pequeños los párrafos escritos por los alumnos, resaltando los elementos narrativos utilizados.


• Actividad de mejora: Pedir a los alumnos que revisen y mejoren su párrafo narrativo utilizando diferentes estilos y recursos narrativos vistos en la lectura.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos para compartir sus mejoras y retroalimentarse mutuamente.


• Actividad de redacción final: Los alumnos deben redactar un párrafo narrativo final mejorado y corregido.

Sesión 3:

• Actividad de exposición: Invitar a los a