Figuras geométricas y sus características

Jorge Adrian Lopez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y clasificación de cuadriláteros (45 minutos)


Objetivo:



  • Los estudiantes utilizarán instrumentos geométricos para construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.

  • Los estudiantes explicarán los criterios utilizados para la clasificación de los cuadriláteros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve introducción al tema de figuras geométricas y su importancia en la vida cotidiana.

    • Presentar una imagen de diferentes cuadriláteros y pedir a los estudiantes que compartan sus observaciones y conocimientos previos sobre estos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proporcionar a los estudiantes diferentes figuras geométricas impresas en papel.

    • Pedir a los estudiantes que utilicen instrumentos geométricos (regla, compás, transportador) para medir los lados, ángulos y diagonales de cada figura.

    • Guidar a los estudiantes a través de preguntas y discusiones para que clasifiquen las figuras según sus características.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una conclusión grupal sobre la clasificación de los cuadriláteros y destacar los criterios utilizados.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de cuadriláteros en objetos cotidianos.




Sesión 2: Investigación y presentación de ejemplos de cuadriláteros en objetos cotidianos (45 minutos)


Objetivo:



  • Los estudiantes identificarán ejemplos de cuadriláteros en objetos cotidianos.

  • Los estudiantes practicarán la clasificación de cuadriláteros basados en sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio