Comunicación a distancia con familiares y otras personas

Judith Adoño
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Comunicación a distancia con familiares y otras personas


Objetivo de la sesión:



  • Conocer diversas formas de comunicación a distancia y explicar cómo funcionan.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si han tenido la experiencia de comunicarse con familiares o amigos que se encuentran lejos, y cómo lo han hecho.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre diferentes formas de comunicación a distancia y cómo funcionan.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Exposición teórica: Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación a distancia, como cartas, llamadas telefónicas, mensajes de texto, videollamadas, correo electrónico, entre otros.

  • Explicación de cada forma de comunicación: Para cada forma de comunicación, explicar cómo funciona, qué se necesita para utilizarla y ejemplos de situaciones en las que podría ser útil.

  • Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan una forma de comunicación a distancia y escriban en su cuaderno cómo creen que funciona y para qué situaciones podrían utilizarla.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y conclusiones sobre las formas de comunicación a distancia.

  • Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo les puede ayudar a mantener vínculos con sus seres queridos que están lejos.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una forma de comunicación a distancia que no se haya mencionado en clase y la compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Utilización de formas de co