"Promoviendo ambientes igualitarios y respeto a la diversidad"

Guerrero Márquez Gabriela
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: "Promoviendo ambientes igualitarios y respeto a la diversidad"


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Discriminación y diversidad.

  • Actividad: Comentar situaciones de discriminación en el aula y la escuela.

  • Lectura de un cuento sobre diversidad y discriminación.

  • Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas relacionadas con el cuento.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad.

  • Debate en grupos: ¿Cómo afecta la discriminación a las personas y a la sociedad en general?

  • Actividad de escritura: Redacción de una carta a las autoridades para expresar preocupaciones sobre la discriminación en la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una investigación sobre casos de discriminación en el país.

  • Elaborar un mural con dibujos y frases que reflejen la diversidad y promuevan el respeto en