Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Explorar, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué cualidades podrían mejorar tanto el entorno familiar como el escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División de los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Asignación de una cualidad del entorno familiar o escolar a cada grupo.
   
   
   • Cada grupo deberá diseñar una propuesta de mejora para esa cualidad asignada, teniendo en cuenta la perspectiva de género.
   
   
   • Los estudiantes utilizarán formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar su propuesta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las propuestas de mejora por parte de cada grupo.
   
   
   • Reflexión y análisis de las propuestas, destacando la importancia de la intervención del entorno familiar y escolar para crear un ambiente adecuado para todos y todas.
   
   
   • Tarea: Investigar sobre la importancia de la convivencia sana en el aula.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Explorar, desde la perspectiva de gén