Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Diálogo en grupo sobre las emociones que conocen y en qué situaciones las han experimentado.


• Actividad: Juego de mímica de emociones, donde los alumnos deben imitar una emoción y el resto de la clase debe adivinar cuál es.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


• Tarea: Pedir a los alumnos que observen las expresiones faciales de las personas en su entorno durante el día y anoten qué emociones creen que están experimentando.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las observaciones de las expresiones faciales.


• Actividad: Juego de dramatización de situaciones que provocan emociones. Los alumnos deben representar una situación y los demás deben adivinar qué emoción están experimentando.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes situaciones que pueden provocar emociones y cómo podemos reaccionar ante ellas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación que hayan vivido recientemente y escriban qué emoción experimentaron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las tareas anteriores y observación de los dibujos y escritos de los alumnos.


• Actividad: Juego de asociación de emociones y situaciones. Se mostrarán imágenes representando diferentes situaciones y los a