Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de operaciones matemáticas y sus relaciones inversas.


• Breve introducción al tema del acoso y su impacto en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de ejercicios prácticos utilizando números con signo para entender el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división).


• Ejemplificación de las relaciones inversas entre las operaciones (suma y resta, multiplicación y división).


• Resolución de problemas que impliquen el uso de números con signo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea para la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y resolución de dudas.


• Introducción a la indagación como método de aprendizaje.


• Presentación del tema de inclusión y su importancia en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de actividades prácticas que fomenten la indagación y el descubrimiento de las relaciones inversas entre las operaciones básicas.


• Trabajo en equipos para resolver problemas que requieran el uso de números con signo y aplicar las relaciones inversas.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación sobre el trabajo en equipos.


• Asignación de tarea para la próxima clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


2. Evaluación de la resolución de problemas que implican el uso de números con signo y la aplicación de las relaciones inversas.

Con esta planeación se busca que los alumnos logren