Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se les presentará a los alumnos una serie de alimentos y se les preguntará cuál creen que es su peso, longitud o capacidad. Se les motivará a observar detenidamente y a hacer estimaciones.


• Desarrollo: Los alumnos se organizarán en equipos y se les proporcionarán diversos alimentos para que, utilizando instrumentos de medición como balanzas, cintas métricas y vasos medidores, midan y pesen los alimentos.


• Cierre: Se compartirán los resultados obtenidos por cada equipo y se reflexionará sobre la importancia de medir con precisión para una alimentación saludable.

Sesión 2:

• Inicio: Se les presentará a los alumnos una serie de fotos de productos alimenticios con sus precios en diferentes locales. Se les preguntará cuál creen que es el mejor precio y por qué.


• Desarrollo: Los alumnos, en equipos, compararán los precios de los alimentos y calcularán el precio por unidad de medida (por ejemplo, precio por kilogramo o por litro).


• Cierre: Se compartirán las conclusiones de cada equipo y se discutirá sobre la importancia de comparar precios para poder elegir de manera consciente y económica alimentos nutritivos.

Sesión 3:

• Inicio: Se les presentará a los alumnos diferentes