Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Lourdes Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo PDA: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por sentimientos y cómo creen que afectan nuestras decisiones.
Desarrollo:
- Presentación de conceptos clave: Sentimientos, emociones y toma de decisiones.
- Realización de una dinámica grupal para identificar y expresar diferentes sentimientos.
- Reflexión grupal sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
Cierre:
- Síntesis de los conceptos aprendidos durante la sesión.
- Planteamiento de la tarea de Aprendizaje servicio: Diseñar una campaña de prevención en el consumo de sustancias tóxicas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación del problema a abordar: Prevención en el consumo de sustancias tóxicas.
- Breve explicación de los efectos negativos del consumo de estas sustancias.
Desarrollo:
- Realización de una investigación en grupos sobre los efectos de las sustancias tóxicas en la salud y en la toma de decisiones.
- Elaboración de un informe grupal sobre los hallazgos de la investigación.
- Discusión en grupo sobre estrategias de prevención y promoción de la salud.
Cierre:
- Compartir los informes grupales y discutir las conclusiones de la investigación.
- Reflexionar sobre la importancia de l