Prevención en el consumo de sustancias tóxicas

Lourdes Rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Prevención en el consumo de sustancias tóxicas


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre conocimientos adquiridos en relación a la prevención en el consumo de sustancias tóxicas.

  2. Observación participativa del comportamiento de los alumnos en situaciones cotidianas que requieren toma de decisiones relacionadas con el consumo de sustancias tóxicas.


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y motivación inicial para generar interés en el tema.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden influir en la toma de decisiones.

  • Presentación del problema de la prevención en el consumo de sustancias tóxicas y su importancia en el bienestar personal y social.


Desarrollo:



  • Realización de una dinámica grupal para fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.

  • Presentación de casos reales de personas que han enfrentado situaciones relacionadas con el consumo de sustancias tóxicas y explicación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian en cada caso.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las formas de ser, pensar, actuar y