Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Dayana Gomez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria" en alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario y atendiendo al problema de problemas de comunicación desde casa.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes, en el contexto de la convivencia diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (5 minutos):



  • Iniciar con una canción o juego de movimiento para generar un ambiente lúdico y motivador.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día y qué les gustaría hacer.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes situaciones de comunicación oral.

  • Preguntar a los alumnos qué están haciendo las personas en las imágenes y cómo creen que se están comunicando.

  • Iniciar una conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Solicitar a cada grupo que elija una situación de la vida diaria en la que sea importante comunicar algo.

  • Los grupos deberán crear una pequeña representación teatral o dramatización de esa situación, utilizando máscaras, disfraces o elementos visuales.

  • Cada grupo deberá practicar su representación y preparar un diálogo en el que se comuniquen oralmente las necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes de los personajes.

  • Dar tiempo para que los grupos ensayen y preparen su presentación