Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas" en alumnos de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario e incorporando la problemática de la Prevención del consumo de sustancias tóxicas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "valor estético" y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que lo representen.
  Desarrollo:


• Introducción a las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Proyección de imágenes y videos que representen cada categoría para ejemplificar su apreciación en manifestaciones culturales y artísticas.
  Cierre:


• Reflexión y discusión grupal sobre las imágenes y videos vistos.


• Asignación de una tarea: buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada categoría estética.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Presentación del problema de la prevención del consumo de sustancias tóxicas y su relación con el tema de valor estético.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre los efectos negativos del consumo de sustancias tóxicas en la salud y su impacto en la comunidad.


• Creación de piezas artísticas (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) que representen los efectos negativos de las sustancias tóxicas en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales.
  Cierre:


• Exposición y análisis de las piezas artísticas creadas por cada grupo.


• Discusión grupal sobre las implicaciones esté