Materiales, procesos técnicos y comunidad

Galia Alejandra Montes
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Problemática a atender: No participan en clase


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve dinámica de integración para fomentar la participación y crear un ambiente inclusivo.

  3. Presentar la problemática a atender: "No participan en clase" y preguntar a los alumnos qué creen que podría estar causando esta situación.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de aprendizaje servicio relacionada con los materiales y su utilización desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con la problemática: investigar y seleccionar materiales reciclados o reutilizables para crear un objeto útil para la comunidad escolar.

  3. Proporcionar a los grupos los recursos necesarios para llevar a cabo su tarea, como materiales de reciclaje, herramientas, etc.

  4. Durante el desarrollo de la actividad, circula por los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de reflexión sobre los materiales utilizados, su origen, transformación y características tecnológicas.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente el objeto que crearon y expliquen los materiales utilizados, así como