Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Nivel: Primaria 4º grado

Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido, como títulos, subtítulos, viñetas, tipografía y palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de saber buscar y manejar la información de manera reflexiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos y cómo se organizan.


• Mostrar ejemplos de textos con distintos elementos de organización, como títulos, subtítulos, viñetas, etc.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen y subrayen los elementos de organización en los ejemplos mostrados.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen en parejas para localizar información en un texto utilizando los elementos de organización.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un proyecto comunitario en el que deberán utilizar sus habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicar el proyecto y la importancia de trabajar en equipo para lograr los objetivos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con la comunidad.


• Cada grupo deberá buscar información sobre su tema utilizando los elementos de organización de los textos.


• Los estudiantes deberán registrar la información encontrada en un organizador gráfico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar en grupo los organizadores gráficos de cada equipo y dar retroalimentación.


• Pedir a los estudiantes que hagan una lista de las palabras clave más re