Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión de los tiempos verbales presente, pasado, futuro, preterito y copreterito.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Presentación y exploración (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática central.
  
  
  • Preguntas para despertar el interés de los alumnos sobre la narración de sucesos del pasado y presente.
  
  
  • Propósito de la clase y el proyecto comunitario.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de los tiempos verbales relacionados con la narración.
  
  
  • Ejemplos de cómo se utilizan en diferentes situaciones.
  
  
  • Uso de recursos visuales y ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de comprender los tiempos verbales para una buena narración.
  
  
  • Planteamiento de una actividad grupal para la próxima sesión, donde los alumnos deberán narrar un suceso del pasado o presente utilizando los tiempos verbales aprendidos.
  
  
  
  

Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  • Organización de grupos de trabajo para la actividad grupal.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Los grupos de trabajo deberán elegir un suceso de la comunidad para narrar, ya sea del pasado o presente.
  
  
  • Los alumnos utilizarán los tiempos verbales aprendidos para narrar el suceso de manera coherente y creativa.
  
  
  • Uso de rec