Figuras geométricas y sus características.

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características.

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos de cuarto grado tienen dificultad para entender las operaciones básicas.

Secuencia didáctica en 4 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos de cuarto grado tienen dificultad para entender las operaciones básicas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.


• Planteamiento de preguntas para la indagación: ¿Qué son las figuras geométricas? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se pueden clasificar? ¿Qué relación tienen con las operaciones básicas?


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, explorarán diferentes figuras geométricas utilizando instrumentos geométricos y registrarán sus observaciones y descubrimientos en cuadernos de trabajo.

Sesión 2:

• Repaso de las observaciones y descubrimientos de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los grupos de alumnos analizarán las características de los cuadriláteros y buscarán criterios para su clasificación.


• Puesta en común de los criterios encontrados por cada grupo y elaboración de una lista conjunta de criterios para clasificar los cuadriláteros.

Sesión 3:

• Repaso de los criterios para clasificar los cuadriláteros.


• Actividad de construcción: Los alumnos, en parejas, construirán diferentes cuadriláteros utilizando