Introducción al tema y reconocimiento de lenguas distintas

Maria Guadalupe Rodriguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de lenguas distintas


Objetivo: Los alumnos se familiarizan con lenguas distintas a la suya que escuchan en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Saludo y conversación sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.

  2. Lectura del cuento "Las lenguas del mundo" que presenta diferentes palabras en distintos idiomas.

  3. Conversación sobre las palabras que se escucharon en el cuento y cómo se dicen en el idioma de los alumnos.

  4. Juego de asociación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que digan cómo se llaman en su idioma y también en otros idiomas.


Recursos:



  • Cuento "Las lenguas del mundo"

  • Imágenes de objetos cotidianos


Sesión 2: Aprendiendo expresiones de origen indígena


Objetivo: Los alumnos incorporan expresiones de origen indígena.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Repaso de las palabras en otros idiomas aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentación de palabras de origen indígena y su significado. Por ejemplo: "agua" en náhuatl, "sol" en quechua, etc.

  3. Juego de adivinanzas: Presentar adivinanzas en las que se usen palabras de origen indígena y pedir a los alumnos que adivinen el significado.

  4. Elaboración de un pequeño diccionario de palabras de origen indígena. Cada alumno elige una palabra y la escribe en su diccionario, junto con su significado.


Recursos:



  • Adivinanzas con palabras de origen indígena

  • Papel y lápiz para el diccionario


Sesión 3: Descubriendo palabras en otros idiomas


Objetivo: Los alumnos identifican palabras en otros idiomas que se usan en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Conversación sobre las lenguas que se hablan en la co