Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

JUAN GABRIEL ONTIVEROS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Fomentar una cultura solidaria, colaborativa, empática y de paz a través del básquetbol y vóley


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  2. Actividad de calentamiento: Realización de ejercicios de estiramientos y movilidad para preparar el cuerpo para la actividad física.


Desarrollo:



  1. Introducción al básquetbol y vóley como deportes de equipo: Explicar las reglas básicas de ambos deportes y resaltar la importancia del trabajo en equipo.

  2. División de los alumnos en dos grupos para practicar cada deporte de manera simultánea.

  3. Desarrollo de situaciones de juego: Los alumnos participarán en situaciones de juego donde deberán tomar decisiones individuales y colectivas, tanto defensivas como ofensivas.

  4. Promoción de la cultura solidaria, colaborativa, empática y de paz: Durante el desarrollo de las actividades, se fomentará la importancia de la colaboración, el respeto hacia los compañeros y la resolución pacífica de conflictos.


Cierre:



  1. Reflexión sobre las decisiones tomadas y su efectividad: Los alumnos discutirán en grupos pequeños acerca de las decisiones que tomaron durante las situaciones de juego y analizarán su efectividad.

  2. Puesta en común y conclusiones: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se generarán conclusiones gr