Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

HILARIO NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Uso de la notación científica.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo general: Los alumnos calcularán potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


PDA: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se promoverá la aplicación de las leyes de los exponentes y la raíz cuadrada para resolver problemas en la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre situaciones donde se utilicen las operaciones de potenciación y raíz cuadrada en la vida cotidiana.

  • Presentación del concepto de potencias con exponente entero y raíz cuadrada utilizando ejemplos concretos.

  • Realización de ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada.

  • Reflexión sobre la notación científica y su importancia en la representación de números grandes y pequeños.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Proporciona a los alumnos una serie de problemas de la vida cotidiana donde deban utilizar las potencias con exponente entero y la raíz cuadrada para resolverlos.

  • Trabajo en equipos: Los alumnos deberán discutir y encontrar soluciones a los problemas planteados, aplicando las leyes de los exponentes y la raíz cuadrada.

  • Puesta en común: Los equipos compartirán sus soluciones y se llevará a cabo una discusión grupal sobre los difere