Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Grado: Preescolar 2º

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Incorpora el tema de los derechos de los niños y las niñas en todas las áreas curriculares.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades individuales de los alumnos, considerando su diversidad y promoviendo la igualdad de oportunidades.

Enfoque de artes y experiencias estéticas: Incorporar actividades artísticas y creativas para explorar y expresar los derechos de los niños y las niñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños y las niñas.


• Actividad artística: Realizar un dibujo o una pintura que represente un derecho que consideren importante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Juego de roles: Representar situaciones donde se respeten o se violen los derechos de los niños y las niñas.


• Diálogo sobre las situaciones representadas y cómo podrían solucionarse respetando los derechos.


• Actividad artística: Crear un mural colectivo con imágenes que representen diferentes derech