Textos de divulgación científica
José Luis Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los estudiantes aprenden a elaborar fichas de trabajo para integrarlas en un escrito principal.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Textos de divulgación científica.
- Explicación de la importancia de los textos de divulgación científica y su aplicación en la vida cotidiana.
- Ejemplos de textos de divulgación científica.
- Actividad: Los estudiantes identificarán las características de un texto de divulgación científica, analizando ejemplos.
Sesión 2:
- Explicación de la estructura de un texto de divulgación científica: introducción, desarrollo y conclusión.
- Actividad: Los estudiantes identificarán la estructura de diferentes textos de divulgación científica y crearán un esquema con la información encontrada.
Sesión 3:
- Introducción a la elaboración de fichas de trabajo.
- Explicación de cómo organizar la información en fichas de trabajo.
- Actividad: Los estudiantes elaborarán fichas de trabajo sobre un tema de interés personal o colectivo relacionado con la ciencia.
Sesión 4:
- Explicación de cómo integrar las fichas de trabajo en un escrito principal.
- Actividad: Los estudiantes utilizarán las fich