Introducción al tema y exploración de emociones
Cinthia Viveros
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (Artes)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones en inglés.
- Iniciar la clase con una actividad de calentamiento en la que los alumnos realicen ejercicios de relajación y respiración para preparar su mente y cuerpo para el trabajo.
- Presentar el tema del día: "Expresando emociones en inglés". Hacer una lluvia de ideas sobre diferentes emociones que los alumnos conocen y preguntarles cómo las expresarían en su idioma nativo.
- Introducir vocabulario relacionado con las emociones en inglés a través de tarjetas o imágenes. Los alumnos deben asociar cada palabra con una emoción y practicar su pronunciación.
- Realizar actividades creativas como dibujar, actuar o escribir poemas cortos que representen diferentes emociones. Los alumnos pueden trabajar en parejas o en grupos pequeños.
- Cerrar la sesión con una reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo esto puede ayudar a la comunicación y las relaciones.
Sesión 2: Exploración de la diversidad de emociones en diferentes contextos (Artes e Inclusión)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y respetar las diferentes emociones que pueden experimentar las personas en distintos contextos.
- Iniciar la clase con una breve revisión de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han practicado expresar emociones en inglés en su vida cotidiana.
- Presentar diferentes escenarios y situaciones en los que las personas pueden experimentar diferentes emociones (por ejemplo, una fiesta sorpresa, perder un partido de fútbol, recibir una buena calificación, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones