Introducción al tema
Hernández Hernández Lucero
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características, y despertar el interés de los alumnos en el tema.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen y usan en su entorno que tengan formas geométricas. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar a los alumnos diferentes objetos geométricos (como un cubo, una pirámide, una esfera, etc.) y preguntarles si reconocen las formas y si saben cómo se llaman.
- Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y discutir sus características principales (por ejemplo, cuántas caras tienen, si tienen caras planas o curvas, etc.).
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan clasificar objetos de su entorno según distintos criterios, como si tienen caras planas o curvas, o si tienen caras iguales.
Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Promover la construcción de cuerpos geométricos usando cajas, bloques o cubos.
Actividades:
- Revisar brevemente las características de los cuerpos geométricos vistos en la sesión anterior.
- Proporcionar a los alumnos diferentes materiales, como cajas, bloques y cubos, para que puedan construir sus propios cuerpos geométricos.
- Dar instrucciones a los alumnos sobre cómo construir diferentes cuerpos geométricos, como un cubo, una pirámide, un prisma, etc.
- Observar y discutir los cuerpos geométricos construidos por los alumnos, destacando sus características y fomentando la reflexión sobre cómo están formados.
Sesión 3: Relación con el cuerpo humano
Duración: 45 minutos
Objetivo: Relacionar el estudio de l