Mujeres y sus historias: Participación social a lo largo de la historia

Plan de clase

Título de la clase: Mujeres y sus historias: Participación social a lo largo de la historia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Argumentar las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes y contextualización del tema.
   
   
   • Presentación del problema central: "No pueden realizar investigaciones en tiempo real".
   
   
   • Breve explicación sobre la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y su importancia para el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un caso histórico donde se evidencie la participación social de las mujeres (por ejemplo, las sufragistas en la lucha por el voto femenino).
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionará información sobre el caso, incluyendo textos, imágenes y vídeos relacionados.
   
   
   • Cada grupo discutirá y analizará las causas de los cambios históricos en la participación social de las mujeres, considerando aspectos políticos, sociales, económicos y culturales.
   
   
   • Los estudiantes deberán elaborar argumentos que expliquen dichas causas y presentarlos al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los argumentos presentados por cada grupo.
   
   
   • Retroalimentación por parte del docente, destacando la importancia de la participación social de las mujeres en la historia.
   
   
   • Reflexión final sobre la problemática planteada al inicio de la clase y cómo el ABP permitió abordarla de