Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo:
PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de expresar problemas a través de los lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y cómo se realizará.


• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de un problema de la comunidad a cada grupo.


• Investigación del problema asignado y recopilación de información relevante.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Discusión sobre los diferentes problemas identificados y las posibles soluciones.


• Reflexión sobre la importancia de expresar los problemas de la comunidad a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema musical en la expresión de problemas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la música como lenguaje artístico para manifestar posturas críticas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de apreciación musical, escuchando diferentes canciones que aborden problemáticas sociales.


• Análisis de las letras y los mensajes transmitidos en