Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Conocer acerca del día de la bandera de México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre lo que saben y les gustaría aprender acerca del día de la bandera de México.


• Planteamiento de preguntas de investigación para guiar la exploración del tema.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre el día de la bandera de México: origen, historia, significado de los colores y el escudo.


• Recopilación de información y registro en cuadernos o dispositivos electrónicos.


• Análisis de la información recolectada y discusión en grupo sobre las principales conclusiones.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales por parte de los equipos.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de la bandera como símbolo patrio y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Elaboración de una lista de lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.

Sesión 4:

• Actividad práctica: confección de pequeñas banderas de México utilizando material reciclado.


• Reflexión sobre el proceso de c