Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Maria de Jesus Solis
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Alto consumo de alcohol en adolescentes en Santa Teresa.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve repaso de los conceptos de amor, amistad y familia.

  • Presentación del problema y su relación con la temática a tratar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de grupos de trabajo (mixtos y heterogéneos).

  • Presentación del problema específico: ¿Cómo se relaciona el alto consumo de alcohol en adolescentes en Santa Teresa con las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diferentes contextos sociales y geográficos?

  • Investigación en equipo sobre las diferentes concepciones sobre el amor, la amistad y las familias en distintas épocas y culturas.

  • Análisis de cómo estas concepciones influyen en el alto consumo de alcohol en adolescentes en Santa Teresa.

  • Registro de hallazgos y conclusiones en un formato adecuado.


Cierre (10 minutos):



  • Socialización de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender la influencia de las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias en la problemática del consumo de alcohol en adolescentes.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


SESIÓN 2


Inicio (10 minutos):



  • Recuerdo de la tarea asignada.

  • Reflexión sobre los hallazgos de la sesión anterior.