Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio de la clase: Saludo y conversación sobre los nombres propios.


2. Presentación de una lista con diferentes nombres propios para que los alumnos identifiquen si son más largos o más cortos que el suyo.


3. Organización en parejas para buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y anotarlos en su cuaderno.


4. Regreso al grupo y puesta en común de los nombres encontrados.


5. Ejercicio de identificación de las iniciales de los nombres propios de los alumnos.


6. Cierre de la clase: Reflexión sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad de cada persona.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio de la clase: Repaso de lo visto en la sesión anterior.


2. Presentación de una lista de nombres propios con su respectivo diminutivo.


3. Realización de un ejercicio donde los alumnos deben encontrar el diminutivo de su nombre entre los nombres presentados.


4. Organización en grupos pequeños para elaborar una lista de nombres propios que conozcan y que sean más largos o más cortos que los suyos.


5. Elaboración de un mural con los nombres propios encontrados.


6. Cierre de la clase: Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los nombres propios de los alumnos y la importancia de la diversidad.

Sesión 3:

Duración: 4