Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de identidad y la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su construcción.


• Actividad de reflexión grupal: los alumnos compartirán experiencias personales de cómo las demás personas han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación de una tarea de servicio a la comunidad relacionada con el tema, por ejemplo, recopilar historias de personas mayores en el vecindario.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de servicio asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias recopiladas y cómo estas han influido en la construcción de la identidad de las personas.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre cómo las demás personas influyen en la construcción de su propia identidad.


• Cierre de la sesión con una plenaria para compartir las reflexiones individuales.

Sesión 3:

• Introducción al tema de las emociones y su importancia en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad grupal: los alumnos realizarán una dinámica de expresión de emociones, donde deberán representar diferentes situaciones y expresar cómo se sienten en cada u