Comprensión y producción de resúmenes

amelia saavedra
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase: Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir para mejorar la comprensión y producción de resúmenes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de resúmenes en la lectura y escritura.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por resumen y sus usos.

  • Introducción de vocabulario relacionado con los resúmenes.

  • Actividad principal: Leer en voz alta un texto corto y pedir a los alumnos que identifiquen las ideas principales. Luego, realizar una breve actividad de resumen en grupos pequeños.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Repasar el concepto de idea principal y su importancia en la elaboración de un resumen.

  • Actividad principal: Leer un texto más largo en forma individual y realizar un subrayado de las ideas principales. Luego, en grupos, discutir y comparar los subrayados para elaborar un resumen conjunto.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Recordar las características de un resumen y su estructura básica.

  • Actividad principal: Proporcionar a los alumnos varios textos cortos y pedirles que realicen un resumen de cada uno en forma individual. Luego, en grupos, comparar y discutir los resúmenes para encontrar similitudes y diferencias.


Sesión 4:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de repaso sobre la identificación de ideas principales en los textos.

  • Actividad principal: Leer un texto largo en forma individual y pedir a los alumnos que realicen un resumen completo, incluyendo las