Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Maria de Jesus Solis
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo: Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario (vinculando el problema del alto consumo de alcohol en los adolescentes en la comunidad de Santa Teresa).


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la temática a tratar.

  2. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la expresión artística como medio para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  3. Presentación del problema del alto consumo de alcohol en los adolescentes en la comunidad de Santa Teresa y su impacto en la salud.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre las consecuencias negativas del consumo de alcohol en los adolescentes y las alternativas saludables de entretenimiento.

  3. Los estudiantes deberán crear una presentación utilizando diferentes formas de expresión artística (danza, teatro, música, etc.) para concientizar a sus compañeros sobre los riesgos del consumo de alcohol y promover actividades alternativas.


Cierre (10 minutos):



  1. Los grupos deberán presentar sus creaciones artísticas ante el resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre las emociones y sensaciones que generaron las presentaciones.

  3. El docente dará retroalimentación positiva sobre el trabajo realizado y reforzará la importancia de elegir actividades saludables para su tiempo libre.


Sesión 2: