El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender cómo expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con nuestras familias, la escuela y la comunidad".


• Pregunta motivadora: "¿Qué emociones o sentimientos sienten cuando piensan en sus familias, la escuela o la comunidad?".

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de sensaciones: Los estudiantes se colocarán en círculo y pasarán una pelota mientras expresan una sensación o emoción relacionada con las familias, la escuela o la comunidad en inglés. Cada estudiante debe decir una palabra diferente antes de pasar la pelota al siguiente.


• Actividad 2: Vocabulario emocional: Los estudiantes recibirán una lista de palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés. En parejas, deberán crear oraciones utilizando esas palabras y compartirlas con el resto de la clase.


• Actividad 3: Debate sobre la comunidad: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán el problema del alto consumo de alcohol en los adolescentes de la comunidad de Santa Teresa. Cada grupo deberá presentar ideas para abordar este problema y cómo podrían ayudar a prevenirlo.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus experiencias y aprendizajes sobre cómo expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Tarea: