Textos de divulgación científica

Arturo Barruelas
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español en Secundaria 2º:


Tema: Textos de divulgación científica
PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Desconocimiento de textos científicos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al texto de divulgación científica


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y comprender textos científicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos científicos que conocen.

  • Plantear el problema de desconocimiento de textos científicos y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características principales (lenguaje claro y sencillo, uso de ejemplos y analogías, etc.).

  • Realizar una actividad en parejas: cada pareja recibe un texto científico y debe identificar sus características.

  • Comentar en grupo las características identificadas y hacer énfasis en la importancia de comprender y difundir estos textos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica y cómo pueden contribuir al conocimiento y desarrollo de la comunidad.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre un tema científico de interés personal o colectivo para la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de textos científicos orales o escritos


Inicio:



  • Recordar el tema de investigación asignado a cada alumno y realizar una breve