Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial

Rafael Zepeda
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial.

  • Motivación: Mostrar imágenes, vídeos o testimonios relacionados con la guerra y sus consecuencias.

  • Planteamiento del problema: "Detectar las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial".

  • Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes, fomentando la diversidad y la colaboración.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en equipo: Los estudiantes se organizarán para investigar y recopilar información sobre las causas de la Primera Guerra Mundial.

  • Uso de fuentes primarias y secundarias: Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como documentos históricos, libros de texto, artículos de revistas, etc.

  • Análisis y síntesis de la información recopilada: Los equipos deberán analizar la información recolectada y sintetizar las causas principales.


Sesión 2:



  • Debate dirigido: Los equipos expondrán las causas que han identificado y se generará un debate en el aula para analizar diferentes puntos de vista.

  • Vinculación histórica: Se pedirá a los estudiantes que relacionen las causas identificadas con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos dis