Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La mayoría de los niños no logran identificar sus emociones, lo cual dificulta la regulación de su conducta.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y reconocer las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) a través de expresiones faciales y corporales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de conversación sobre cómo nos sentimos en ese momento.


2. Presentar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que las relacionen con una emoción.


3. Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen cada emoción utilizando su cuerpo y rostro.


4. Completar un dibujo de un rostro donde los niños coloreen la expresión que representa cada emoción básica.

Sesión 2:
Objetivo específico: Expresar necesidades y gustos a través de la comunicación oral.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y gustos que tienen los niños en su día a día.


2. Formar parejas y pedirles que dialoguen y se pregunten sobre sus necesidades y gustos personales.


3. En grupo, crear un tablero con imágenes que representen diferentes necesidades y gustos. Los niños deberán expresar oralmente cuáles les corresponden.

Sesión 3:
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