Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la diversidad cultural y las adversidades que enfrentan los alumnos para asistir a la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los textos discontinuos.


• Explicación de las características y funciones de las tablas de doble entrada.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de análisis de tablas de doble entrada.


• Reflexión sobre la importancia de las tablas de doble entrada en la organización y presentación de información.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Introducción a las líneas del tiempo.


• Explicación de las características y funciones de las líneas del tiempo.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de análisis de líneas del tiempo.


• Reflexión sobre la utilidad de las líneas del tiempo para organizar cronológicamente la información.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Introducción a los cuadros cronológicos.


• Explicación de las características y funciones de los cuadros cronológicos.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de análisis de cuadros cronológicos.


• Reflexión sobre la importancia de los cuadros cronológicos en la present