Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

LAURA RACHEL FLORES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización.


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y su conservación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente.

  2. Presentar a los estudiantes distintas imágenes o videos que muestren la diversidad de ecosistemas y seres vivos en diferentes partes del mundo.

  3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  4. Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar sobre un ecosistema en particular y describir los seres vivos que lo conforman.


Sesión 2 (45 minutos): La biodiversidad en México.


Objetivo: Identificar la biodiversidad en México y su relevancia como patrimonio biocultural.


Actividades:



  1. Realizar una lectura en voz alta sobre la biodiversidad en México y su importancia como patrimonio biocultural.

  2. Realizar una actividad de mapa conceptual en la que los alumnos identifiquen y relacionen los distintos ecosistemas y especies de México.

  3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan un ecosistema mexicano y los seres vivos que lo conforman.

  4. Compartir en plenaria las descripciones de los ecosistemas y promover el debate sobre la importancia de conservar la biodiversidad en México.


Sesión 3 (45 minutos): La biodiversidad a nivel mundial.


Objetivo: Identificar la cantidad total de es