Narración de historias mediante diversos lenguajes

SONIA CHILMA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué tipos de historias conocen.

  • Leer en voz alta un cuento o una leyenda, destacando elementos de la narración.

  • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos identifiquen los elementos de una historia (personajes, escenario, inicio, desarrollo y final).

  • Realizar una actividad de dibujo para que los alumnos representen la historia que acaban de escuchar.


Sesión 2: Explorando diferentes tipos de historias



  • Repasar los elementos de una historia.

  • Presentar diferentes tipos de historias como cuentos, fábulas, historias de la comunidad, etc.

  • Leer en voz alta diferentes tipos de historias y destacar sus características.

  • Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen las historias según su tipo.

  • Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos inventen su propia historia.


Sesión 3: Conociendo diferentes formas de vida y pensamiento



  • Recordar los diferentes tipos de historias trabajados en la sesión anterior.

  • Leer en voz alta una historia que muestre una forma de vida o pensamiento diferente al de los alumnos.

  • Realizar una activ