Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):

• Los alumnos utilizarán e interpretarán las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos.


• Los alumnos justificarán sus decisiones basándose en las medidas de tendencia central y dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Alto consumo de alcohol en adolescentes de la comunidad de Santa Teresa.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Realización de una actividad de motivación relacionada con la problemática interdisciplinar: Se entregará a los alumnos una serie de datos sobre el consumo de alcohol en adolescentes de Santa Teresa. Se les pedirá que analicen los datos y compartan sus observaciones iniciales en grupos pequeños.


• Planteamiento de preguntas para guiar la indagación, por ejemplo: ¿Cuántos adolescentes consumen alcohol en Santa Teresa? ¿Cuál es la cantidad promedio de alcohol que consumen? ¿Cuál es el rango de consumo?

Fase de Desarrollo:

• Investigación y exploración de las medidas de tendencia central: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana). Se les proporcionará material de apoyo como libros, computadoras, y acceso a internet.


• Aplicación de las medidas de tendencia central: Los alumnos utilizarán las medidas de tendencia central para analizar los datos sobre el consumo de alcohol en Santa Teresa. Realizarán cálculos