Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

LAURA RACHEL FLORES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema "Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente".

    • Motivación: mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos, y preguntar a los alumnos qué creen que significa la biodiversidad.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la biodiversidad y el medio ambiente.

    • Realizar preguntas guía para indagar sobre el tema y generar curiosidad en los alumnos.



  3. Investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionarles recursos como libros, internet u otros materiales para que investiguen sobre la biodiversidad y el medio ambiente.

    • Cada grupo debe recopilar información sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué han aprendido hasta el momento.



  2. Exposición (15 minutos):



    • Cada grupo debe presentar la información que han recopilado sobre los factores que conforman la biodiversidad y