Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Por motivo del Día de la Bandera, se busca que los alumnos comiencen a conocer su nacionalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les comenta a los alumnos que se acerca el Día de la Bandera y se les plantea el problema de conocer su nacionalidad.


• Brainstorming: Los alumnos discuten en grupos pequeños y comparten ideas sobre qué significa ser parte de una comunidad y de un país.


• Plenaria: Se seleccionan algunas ideas de los grupos y se discuten en plenaria.


• Actividad: Los alumnos realizan una actividad de dibujo en la que representen su comunidad y país.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad: Se les explica a los alumnos qué es la identidad y cómo se construye.


• Actividad: Los alumnos completan una ficha en la que escriben datos sobre su identidad personal (nombre, edad, lugar de nacimiento, etc.).


• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad.

Sesión 3:

• Historia y celebraciones: Se les muestra a los alumnos imágenes y se les cuenta la historia y origen del Día de la Bandera en su país.


• Actividad: Los alumnos realizan una actividad de recorte y pegado en la que arman la bandera de su país.


• Plenaria: Se comparten y discuten los trabajos realizados.

Sesión 4:

• Patrimonio artístico y cultural: Se les muestra a los alumnos obras de arte y elementos culturale