La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al problema): La vida cotidiana antes de la primera invasión europea
Objetivo:

• Reconocer la importancia de la vida cotidiana antes de la llegada de los españoles en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor presentará el tema y explicará la importancia de conocer la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos.


2. Lluvia de ideas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que ya conocen acerca de la vida cotidiana en la época prehispánica.


3. Lectura de texto: El profesor proporcionará a los alumnos un texto corto acerca de la vida cotidiana prehispánica.


4. Análisis de imágenes: Se mostrarán imágenes de la vida cotidiana prehispánica y los alumnos las analizarán en grupos pequeños, identificando elementos y actividades.


5. Planteamiento del problema: Se presentará el problema "¿Cómo era la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos y cómo cambió después de la invasión?"

Sesión 2 (Investigación sobre la invasión española)
Objetivo:

• Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Actividades:

1. Búsqueda de información: Los alumnos realizarán una investigación en grupos utilizando fuentes primarias y secundarias (libros, internet, hemerotecas, etc.) para obtener información sobre la invasión española y sus impactos.


2. Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información obtenida y seleccionarán los datos más relevantes para compartir con el resto del grupo.


3. Exposición y discusión: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para anal