Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de la identidad personal y la importancia de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Compartir con los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal, y cómo esto se relaciona con su origen étnico, cultural y lingüístico, y su interacción con personas cercanas.


2. Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que se presenten y mencionen una característica o tradición que consideren importante de su origen étnico, cultural o lingüístico.


3. Lectura de un cuento o libro relacionado con la identidad y la pertenencia a un territorio.


4. Conversación en grupo: Promover una conversación en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y cómo esto influye en nuestra forma de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.


5. Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar cercano para conocer más sobre sus orígenes étnicos, culturales y lingüísticos, y que compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2 (Exploración de la identidad personal y territorial):
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas en la construcción de nuestra identidad personal.

Actividades:

1. Presentación de los hallazgos de la tarea: Los alumnos compartirán en grupo lo que descubrieron en las entrevistas a sus familiares.


2. Actividad de mapa: Proporcionar a los alumnos un mapa del territorio en el que viven y pedirles que marquen los lugares que c